象象小天地

  塞跟板(二) 做完了塞跟板一，孩子會進階到塞跟板二，賽跟板二的主要目的要讓孩子了解11~19的量與數字，孩子會先有上次的前經驗，由前經驗去連接，老師會帶領孩子10~90的認識，老師接下來會將1的板子放入，讓數字變成11，旁邊的數量要相配合，一串十和一個一合起來叫11，以此類推到19，19的後面會是多少呢?就是20，在介紹20的過程當中要讓孩子去做交換的動作，因為9顆1再加一顆就會變成十顆，兩個十我們就會稱為20，這時就會再數字卡20的旁邊出現兩串十囉！接下來就以此類推... 孩子會藉由這份工作很清楚的了解數量和數字，並且有加入十個1等於一串十的概念，蒙特梭利的數學很有趣總是把很抽象的東西變的很具體，而且這份工作有耐心完成的孩子專注力可都是有相當的時間，沒有辦法一次完成的孩子老師會分段給他練習，只要能完成這份工作的孩子都直得鼓勵啦！

   這是蒙特梭利教具→塞根板(一) 主要的目的是要讓孩子認識具體的量和數字做結合，孩子會唱數不代表會認數，所以在此份工作中要讓孩子知道11~19正確的量為何，並且在工作中讓還複習1~10的彩色串珠顏色，老師也會帶入變化延伸，將1~9的板子不照訓序蓋起來，讓孩子翻開後看是多少然後試著找出正確的量，增加孩子的趣味性。  

   孩子生日通常會帶蛋糕來，我們會讓點上蠟燭的蛋糕裝成太陽，壽星會拿著彩色地球儀，將手指在台灣上，老師會和所有的孩子互動，問問看孩子，我們在地球上出生，我們生在地球上哪一洲?哪一個國家?藉此讓孩子認識七大洲以及我們的國家，之後請壽星站在自己出生的月份，老師會和孩子討論~ 一年有幾個月?